“徐老师，为什么乘法要是个X号而不是√号，我觉得这样不好，每个乘法等式都是叉叉，那样对数字宝宝们的心理伤害多大啊。陈老师说了，我们都应该互相鼓励互相加油的，我们不能给别人画叉叉。”

徐妍又嘀咕，“什么叫女娲一天能变化七十次？这儿童书一都不考虑到儿童旺盛的好奇心，也不在下面备注一下变换七十次是什么意思，变什么东西，为什么是七十次。真是，一实际教学经验都没有。”

“，”徐妍把书名念了来，然后又叹起来，“好古早的神话故事啊，我怎么记得以前的教材里面就有这个故事来着？小学还是初中？”

然后又看下一页，这回的图是女娲立在田间，背后有层层叠叠的群山，天上有太，火红，烈，还冒着火星。

什么，“徐老师，为什么一加一不是等于三而是等于二，我妈妈说我们家爸爸和妈妈在一起后就生了我，所以我们家里是一加一等于三，是我们家和别的小朋友家不一样吗？”

徐妍去看图里的女娲，有嫌弃，“画的好丑，哪里丽了。”

还有揪着题没完没了的，“徐老师，为什么要把兔和放到一个笼里啊，那么臭，兔不会嫌弃它不讲卫生吗？”

下一页，图改成了女娲一手拿了自己的一绺断下来的发，一手捧了个泥人一样的东西，满脸欣喜。

徐妍觉得这本书的作者和编辑一都不了解教学，本不晓得现在小孩脑有多大，死缠烂打的本事又有多厉害，就连她这个教数学这严肃正经不风的学科的老师，都被班里那帮小孩烦个没完。

徐妍撇了撇嘴，又往下翻了一页。

像是从别人那募捐过来的，书页大小都不太一样，有些页面小一的书还是可以从尼龙绳下来的。

下面文：“女娲神通广大，一天能变化七十次。有一天，她在广袤的田野间独自行走，看着周围丽的景象，忽然觉得好孤单。她想，在天和地之间，好像还缺了什么，应该再添一东西去，让这个世界变得闹一才行。”

徐妍看到这里，眉不由自主地蹙了起来，她觉这本书里的记载跟她以前看到过的有不太一样，但是哪

一个个的，从小就是杠。

徐妍伸去看，那堆书上放了本掌大的儿童画册，封面上画着一个长发披散，蛇尾人的女人。她坐在边，手上和边都是未着寸缕的小人，男的女的都有，各个欣喜若狂，举手拜。

开那页就是长尾披叶的女娲飞在天上的图，下面写着，“盘古开辟了天地以后，天上有了太、月亮还有星星，地上有了山川草木，鸟虫鱼，但就是没有人。不知在什么时候现了一个非常丽、善良的女神，她的名字叫女娲。”

下面文：“那添什么东西好呢？女娲一路走一路想，然后在一条河边坐了下来，她看着河里的自己，于是灵机一动，心想，这世界各各样的东西都有了，却单单没有像自己一样的东西，为什么不创造一像自己一样的东西呢？”

这页的图是女娲坐在河边，整个尾都垂了河中，只有尾尖端那一还耷拉回了岸边，河滔滔不绝，还有飞溅，汹汹如洪般动。

文是：“这么想着，女娲从自己上截了一束发，混从河边取来的黄泥团里，掺了，在手里搓起来，渐渐的，一个娃娃样的小东西便被了来。女娲把这小东西放到了地面上，说来也奇怪，这泥的小娃娃一落到地面上就活了起来，活蹦的，还能开和她说话。女娲看着前自己来的小东西，开心极了，她给他取了个名字，叫‘人’。”

不知，但不是小学还是初中，离徐妍这个大学都已经毕业了的人都有久远了，她忍不住把那本书从书堆里了来，翻开看了起来。

……