“┅┅老师，舒服吗？┅┅”

川求的过程。

“人不可貌相，没想到松下老师是这样好的。”

且┅┅我的快要疯了┅┅”播放机放的是景在黑田家受到药的驱使，向

心玩了。”

“行了。”去而复返的今井二人把录音带放了播放机，下了键。

被大力啜，R被咬上牙印。樱被夺，有人把来捣，有人以在

“不要放，关掉录音机吧！”

两团RR分别掌扼在二男手中，用力搓，R球在掌内堆成不同形状，R

下Y，Y被人以指分开，灵活的尖围上Y打转。如堕饿兽群中使景切

狼同时争夺景的R，重重兽影遮绝了光线，令景暗黑之中，见不了光

供就行了吧。在提学生英语平的同时

也能得到X的满足，对好的松下老师而言真是一石二鸟呢。”

“┅┅～～唔┅┅好呀┅┅嗯～～”

“原以为是了不起的老师，但既然知只不过是Y的女人，以後就可更放

兽了。

猎，鼻尖已嗅到血腥气味。若不是碍於黑田面前才不敢莽动，早就扑了上去发

一语接一句，难掩兴奋心情争相讨论，学生的焰更要涨。

明，也看不到未来，景只能到上满是的嘴及狂情的爪。

无情的冰冷机无视景的要求，继续把Y情的秘密一字不漏读∶

景不发一语，垂丧气下又到学生的野兽味渐，似曾相识。学生的

同时间无尽的官刺激教神经中枢不能应付，唯一能作的反应就只有Y

会到刚才川的苦痛经历。

，玩Y的人

各人早已是如箭在弦，黑田的说话使群矢齐S。学生们一涌而上，二十饿

黑田∶“大家知吗，平时是雅的老师，但这才是女教师的真面目。”

们所喜的吧。上！不用客气。”

黑田观察众人的表现正是自己所预计的∶“忍不了吗？好，不可X，准你

虽然景在教室中当众荒唐行为已有两星期，但在学生中看来景也

的松下景就更肯定了其的份。

“┅┅～～求求你川，在教室是老师和学生，但在这里是赤的男女，而

脸上扫，耳珠也被人住。颈、肩、腹、已浸满唾Y。最大的受刺激就来自

“到了这时还要否认吗？今井，准备好没有？”

啊┅┅”

是表现得似是半被迫胁的。如今，真实的Y铁证像播广播剧，学生注视面前

睛完全反映自的心态，Y邪的目光全打在景上，红丝满，望着艳的

“┅┅我松下景是一个Y的女人┅┅请我吧┅┅啊～啊┅┅唔┅┅

“不要，我不是好老师。”