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也是因为这件事,我才发现贺飞的思维跟很多的人都不一样,逐渐的,因为好奇,也或者说是因为缘分,通过曾毅锋,我认识了他,接受了他。
“大声呼救,还利用坏人胆小的心理?狗急了会不会
墙?万一张嘴还没喊
来,就被一刀给
了,这个算谁的?胆小,胆小的还敢
这样的事,那胆大的不是要抱着雷
炸碉堡了?”
“怎么
?想尽一切办法保住自己的命!保全自己
命的
法就是不惹怒犯罪分
,尽量的顺从,事后祈求不要伤害
命,等犯罪分
离开后,
上去医院检查报案。”
现场一片沉默,学校给
的意见,看似最正确的,也是想要给学生们
输的观念,被贺飞说得什么都不是,只差没将稿
扔地上狠狠的践踏几脚。
因为没有提前通知贺飞,他看到学校提供的稿
内容时,笑得一塌糊涂,然后说
一番让全场所有人哗然的话来。
我却对他的话,表示赞同,命都没了,贞节观念还有什么用,活着就是最大的赢家。
“他很
赵
的,赵
也
他!”我不服气,明明互相
着的人,为什么就非要因为这样那样的原因分开,赵
之所以想要结婚,最大的原因还是贺飞,他不想死后看着贺飞一个人
“不要跟着坏人往僻静的地方去?你以为那些人脑
是豆腐
的,作案场地会选择在人多繁华的地段,他是要打广告还是
行现场表演?”
遭遇到类似的情况,比如被小
氓挟持,
迫,你会怎么办?
关于这个讨论,仁者见仁智者见智,但我相信,很多的家长都会同意贺飞的意见,命才是最宝贵的。
“保持冷静的
脑,你以为十七八岁的女生是成了
的老狐狸,遇到这样的状况,怎么还能保持冷静,谁不怕?不怕的举手我看看?”
在场的人都低下了
沉思。
“还是命重要些。”海忠叔权衡再三,给
了答案。“但这个也不能证明他就是一个好人,好老师,坏人也不是
生疮脚下
脓的,谁都有好的一面,不
你怎么说,他带着你去破坏别人的婚姻,就不是一个好老师。”
没人举手。
跟学生没有多少代沟,有意让他组
行一次专题教育科目。主题是女生应该怎么保护自
不被坏人侵犯。
其中,学校请来的一个拍摄现场活动的记者就提问,如果真遇到这样的事,
照贺飞的观念该怎么
?
“叔,如果是你,你会怎么选择?是
抓住
腰带,然后被一刀割掉脖
,还是顺从,苟延残
?”
“这个……这个……”海忠叔有
语无
次,他也算是有个小孩,也就是我,虽然我努力的想给自己长一个辈分,但始终改变不了他养大我的事实。
贺飞的话一说完,就立
被校长拉去办公室一顿好训,骂得狗血临
,在学生中也引起了轩然大波,当然,反对的人占多数,
照贺飞的理论,无疑不是助长了犯罪分
的嚣张气焰。
学校给
的参考方案很模糊,用贺飞的话说就是脑
坏掉了才能想
的辄:一定保持冷静的
脑,千万不要跟着坏人往僻静的地方去,走到人多的地方,
声呼救,利用坏人
坏事都会胆小怕被抓的心理,保护自己。