果然，这提问答疑就了小岔。坐窗边的王二同学问了个问题：“杨老师，您仔细看看图，为什么这个孙中山和那教书先生都留了这么长的辫，我听王老爷说北边的鞑有不少就是这样的发式，莫非这课文讲的是满鞑的故事？”

总的来说，众人讨论的气氛十分烈，甚至有几个好事的家伙还在推演不同的份、制度的演和执政手段，这让董事会的几人也觉得有些兴趣。

王二刚满十五岁，是王家船队一条商船事的儿，托王里正的福，才断断续续旁听了几年私塾，并且有幸随其父亲跑船去过几次福建，也算是同龄人里边见多识广的一个。

于是觉so-easy的杨秘书就从数据库里连文带图的拷贝了几篇人教版的三年级课文，然后又从小学生课外读中挑挑拣拣，印了几十页书来充数。其中有一篇文章名为，说的是孙中山先生小时候读私塾的故事，杨秘书觉得文章贴近时代背/景，有私塾，有先生，孩们容易接受。两堂课下来，却发现不是这回事儿——新课文都是两个课时，每节课40分钟，第一堂读文识字，第二堂半个小时释义讲解，最后的5到10分钟是用来提问和答疑的时间。

杨友行秘书曾在bbs里发过一个调查，关于你心目中的理想国。选项有若，但选择最多的只有那么集中，还有一栏“不清楚”也是排名考前的一个选择。