谢初鸿和周什一眉心一。

燕

周什一心里顿时虚了，驼下一背给自己打补丁：“当然这个事只有当事人自己心里清楚，我们外人来看，没有准确的衡量标准……”

唐主任这是明摆不想当着周常德的面，直接戳破他们去酒吧的事。

周什一发现办公室几人都静了，反倒让他对自己有几分怀疑：“这问题……不是很简单？”

“可能他自己也觉得‘举报’这个事不光彩，不想被同学、家里人知。”学校就这么大,学生间最常发生的,无异于“举报”、“告密”,唐主任其实已经为这个问题苦闷许久，“从学校和老师的立场，举报不良行为肯定没问题，但我站在孩心健康和长远发展的角度看吧，总觉得哪里不对，但又说不上来。”

话音落下，还是没人吭声。

今天这么麻烦白斯明，周常德本意是想请白斯明去吃饭的：“正好初鸿妈妈今天也会来。”

“觉他自尊心的,我找他谈话他自己主动给我说的,想回家休息一天调整心态，让我以我的名义给他妈妈说。”唐主任唏嘘,“毕竟明面上不让早恋是板上钉钉的，也不能说他‘举报’这个行为错,所以我其实没怎么说他，多算达成一致。”

事情到这里，差不多就全结束了。

人：“？”

徐何绅拍的照片源已经到了他手里,换条件是他不把举报这件事往外说,徐何绅也不把谢初鸿和周什一的事往外说,就装作这封信没有存在过。

唯一可能就是周常德没有得到徐何绅举报动因的“确切”理由。

该谈妥的谈妥，该叮嘱的叮嘱，就像白斯明最开始担保的，只要他们两个安安生生学习，什么事都不会有。

唐主任只不痛不挑着说了，类似家长总喜拿初鸿鞭策他这样的理由，再多，唐主任就又开始装若无其事了，望着谢初鸿糊其辞：“大概就这么回事，被你压着，人人夸你，他心里有气。”

反正不在一个班，学习越来越，几乎没什么集。

“难不是以目的为判断标准就好了吗。”周什一眨了下，大家这么齐刷刷等着他发言的架势，总让他觉得自己脑简单，看问题片面，“就，如果举报是真的打心底看不惯某行为，觉得这个行为会造成很不好的影响，尽举报没问题，但如果举报只是为了扯大旗谋虎，那肯定不行。”

周常德虽然不认识徐何绅，也不知中间有什么牵扯，但明显那个学生是占理的。

所有目光挪到他上。

这事只要两个孩个，答应不怨徐何绅、不主动找人家麻烦，也就过了。

作为整个办公室最“学渣”的那一个，场面一度的静默，让周什一几乎就要认定自己又说了什么幼稚可笑的话，唐主任两只手却忽然“啪啪”给他鼓上了。

“真是我拙，原来我们年级转来的是个哲学家。什一我现在对你写好那青少年刊的约稿，很有信心啊。”

“那个学生没闹吗？”

当老师的，责任说多不多，说少也不少，判断清“好”与“不好”间需要涉的界限才是关键。

等几人从办公室来，先前闹的教学楼已经空，秋意渐，的天也暗了。