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“这样
施展
法,不行喔。”
照三国时期谋士留下来的传统,开
就要先来一记当
喝,才会让人重视接下来的内容。不
所料,就看到三张表情变成嫌恶的模样,嘴角也都往下拉,林就知
,成功了一半。另外一半也想成功,前提条件是不要被前
王动手宰掉……
到疑惑的卡雅,难得地开
问
:“为什么要用
去理解呢?”
所以林不得不
来,拯救一下劳苦的底层民众,让她们不要被那些砖家靴者给绕
弯路上。
“正确。用力学的方式来解释,
有一个
平方向的力作用。假如河
是一路平顺,那么就是单一方向的力作用着。但这时河床中突然有一个坑,里
的
也同样会
动着。这时
除了
平方向的力在作用之外,还要
换坑中的
,也就有了一个垂直方向的力在作用着。两个力在互相影响之下,就会形成一个斜向的力,作用在
上的表现,就是漩涡了。”
“因为风在一般的状况下看不到,但是
可以用
来观察。回归正题,假如是
的话,要形成漩涡,除了用手搅动之外,在自然中是什么状况下,
会形成涡
?”
这
情形没有持续多久,就看落叶、尘土开始打着转,同时天空的云朵呈现漏斗状,并向下延伸。龙卷风,开始形成!
对这样的互动,林并不
冒,反而鼓励似地夸赞了一声:“没错,说得很对,就是有一个垂直方向的力。那这个力是从哪里来的?好,这个就不要妳们猜了,因为涉及到我还没说过的一项特征,就是
空气会上升,冷空气会下降。当天空的云层足够厚,
汽所形成的云朵凝聚了大量的冷空气,而地面则是在太
的曝晒下积蓄了足够的
量,并提
靠近地表的空气温度。当大量的冷
空气在垂直方向
行
换,然后
平方向的力搅和
来,龙卷风,于焉而生。”
“
底有坑?”卡雅试探
地回答
。
在旁边作势咳了一声,希望
引注意力。结果失败……三个女人仍在自顾自得讨论。
不得已,林咳了更多声来提醒他人。总算换来三个女人同时撇了一
,两个不满,一个不屑的
神。芬没好气地说
:“说吧,你想说些什么。”
“
法,就是一
仿效自然,然后改变自然的行为。那么妳们是否有想过,大自然里
,龙卷风是怎么发生的?”
提
问题后,林便停顿下来,留给三人思考的时间。因为看着芬的表情,他就知
这位巫妖也没有想过这方面的事情;两个女孩就更不用说了。
而芬用自己的想法与经验加以改
,又不断地
输给两个还没有定见的学徒。结果就是反而让哈
米和卡雅更加地迷糊,距离成功也越来越遥远,当事人却茫然无觉。
“也就是说有垂直方向的力在作用。”卡雅
话说
。虽然表情万年不变,但从语调中听的
来有些兴奋的味
。
施展
来的理由。因为学徒们只是照表
课,而不是真正理解其背后的原理与意义。
“咳!咳咳!”
“没错。还有呢?”
芬那位天才就不用提了,她几乎掏空了林的所有地球现代知识。两个女孩虽然在数学方面的程度,还只是学生的
平,代数和方程式还没开始教她们。但在过去为了
法教学上的一些说明,简单的力学跟三大运动定律也曾向她们提起过。
半晌,
见沉默要转变成尴尬,哈
米率先打破僵局,尝试地回答
:“不就是风呼噜噜地打转儿?”说话同时还
上的动作。她伸
指,
举着右手臂,夸张地划了几个圈。
(=)
所以关于
漩涡的形成,她们想了一下,便

示意理解。林才接着解释:“那大自然中的龙卷风是如何形成的。风可不像
,会因为几块石
就打起转来。”
“噗噗,当然不对。”林给
了否定的答案后,就不再等众人思考。一方面也是怕她们失去了兴致,
脆破罐破摔,不继续听某人的大论。所以林直接说:“风,也就是我们赖以维生且无所不在的空气究竟是什么东西,我们先不讨论,先来讲讲它的特
。风就和
一样,是个
,没有固定的型态。既然是
,那么风的一些特征,就能够用
的方式去理解。这样的前提,妳们可以接受吧。”
“咳!”
说明的同时,林也带着众人来到塔外。利用
法在天空中聚集了一片雨云,同时利用发火与亮光术所搭
改良的特殊
法,增加地面的温度。整个环境变成闷
且极度不舒服的状态,甚至地面所蒸腾而起的
气,带给人整个景象都在摇曳的错觉。
“有石
挡住的地方。”哈
米抢答
。