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第一百九十六章 五年?三年?最后的攻关,完成NS方程论证近在眼前!(2/3)

其中包的技术也很难应用,因为协调和完才是优势,而应用到真正的飞机上,就不可能绝对的协调和完,相关外形的数学计算,取近似解就是很好的选择了。

等回到了实验室以后,他还是行了相关研究的总结,准备把内容行保密上报。

“这计算简直无法想象。”

越是专业的人,看到的东西就越多。

最多就是觉得,设计个纸飞机飞的远、很科学。

听起来越是确的计算似乎越好,但实际上并非如此,因为应用上来说有很多影响。

复杂的数学是网友不关心的,扔纸飞机相对就有引力多了,尤其内容还非常引人。

“岂不是用王老师折的这个飞机就可以打破吉尼斯世界纪录?”

正因为如此,王浩才觉自己的‘大成果’就是个肋,发表去肯定是不行的,但想实际应用到计算中,似乎也没什么前景。

如果找一个很擅长扔纸飞机的人过来,岂不是能把飞机扔过100米?

“比如,一些战斗机还会挂弹,那怎么可能完呢?”

王浩低一看飞机,发现有的地方已经折了,下方还有一小片地方沾了,明显已经‘不完’了。

即便是无人机也是一样的,因为有动力系统的影响,实现外形上完的设计,反应到现实也会受到动力以及其他设备影响,完的外形设计,也就失去了意义。

张志想想也对,纸飞机来还能什么?

“……额。”

每一个飞行员的重是不同的,即便是微小的差别,也会对飞机整造成影响。

这个距离实在太惊人了!

其他人跟着一起回去的人也情的讨论着。

比如,飞行员。

“我从小折的飞机,就从来没有超过三十米。”

这个距离太惊人了。

“这个是什么飞机?哪里有卖?”

王浩,“这个纸飞机是完的飞机,它的每一个分都符合动力学特征。”

王浩很认真的了解释。

专业人士看到的更多。

这可是了半个小时才折好的飞机,结果扔几次就结束了。

“太可惜了!”

至于有什么应用价值,还是让其他人去思考吧。

扔的远啊!

在学生们的议论中,育曹老师带着震惊,把飞机到了王浩手里。

“如果是真的飞机,肯定要加装各设备,重量就不同了,其他分也要据重量行调整,就不可能到完。”

他顿时有些心疼。

“牵扯空气动力学、NS方程,以及力学知识,很多很多内容。”

“动力系统更是对完的破坏,不是螺旋桨,还是气式,会让整个外形变得不协调,再怎么计算也无法再完了。”

张志疑惑,“岂不是说,你这个纸飞机,就只是飞的更远?就这一个优吗?”

比如,一些从事偏微分方程领域研究的学者。

好多专业人士就在讨论纸飞机中蕴的技术量,“这需要非常细的计算。”

网络上到都是讨论,“一下能扔去80米?连王浩教授都扔了超过50米!”

大多数普通人知消息,只是看个乐,顺便跟着讨论一下。

“这太了吧?”

王浩自然明白张志的意思,但纸飞机确实没有其他价值了。

好多学生也在讨论起来,“曹老师说超过80米了,打破世界纪录了!”

好几个数学教授都在讨论王浩的纸飞机,网络上有一群人在讨论,他们自

这可是能打破吉尼斯世界纪录的纸飞机,好多人都想和王浩学一下,是怎么折来的。

张志似乎意识到了飞机的‘学术价值’,他开,“你这个纸飞机技术量很啊,能不能应用里面的技术来制造真飞机?”

“这个纸飞机太了吧!”

“当然不行了。”

在一大群学生讨论声中,王浩还是带着飞机的‘尸’离开了,有折痕并且沾了的纸飞机,已经失去了完,就本不再有价值。

王浩折了个纸飞机,有学生一下扔了八十米。

“整个飞机来说,每一个分的重量、形状,和其他分都是协调、完的搭。”

……

网络时代,消息传播速度非常快。

东港大学,数学教研办公室。

“刚才我特别试了一下,折的飞机只扔去十米……”

“真的假的啊?这个飞机怎么折的?我也要学一下!”

仅此而已。

王浩满是疑惑的看向张志,反问,“折来的纸飞机,不就是为了飞的远吗?”

当天王浩在场上实验纸飞机的视频,就被上传到了网络上,几个人扔纸飞机的过程都被拍了下来。

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